园是什么结构的字.部首是什么.组词

一、园是什么结构的字.部首是什么.组词

“园”是全包围结构的字，部首是口，组词具体如下：

1. 园丁[yuán dīng]：从事园艺的劳动者：园丁种植花卉；比喻教育工作者；

2. 园林[yuán lín]：专供人游玩休息的种植了花草树木的地方；

3. 园陵[yuán líng]：帝王的墓地；

4. 园圃[yuán pǔ]：种植果木菜蔬的田地；

5. 园田[yuán tián]∶园圃和田地；今专指种菜的田地；

6. 园亭[yuán tíng]：由藤本或树枝或由攀缘灌木或藤本覆盖的格子细工构成的亭子；有荫的隐蔽处；

7. 园艺[yuán yì]：栽培水果、蔬菜、花卉或观赏植物的技术；

8. 园囿[yuán yòu]：周以围墙，布置亭榭石木，间或畜有鸟兽的；

9. 园蛛[yuán zhū]：一种花园常见蜘蛛，尤其是黄金蛛科的蜘蛛；

10. 园子[yuán zi]：种蔬菜、花果、树木的地方。

二、园艺技术专业该去哪里发展

园艺技术专业 园艺技术科研室 专业培养目标：培养具备园艺科学的基本知识与技能，从事果树（蔬菜、花卉、食用菌等）栽培、育（制）种、良种繁育、商品化生产、病虫害防治、产品贮藏加工及应用性科技试验、农业技术开发与推广等工作，并具有一定生产管理和经营能力的高级技术应用性专门人才

专业核心能力：果树（蔬菜、花卉、食用菌等）生产及开发推广

专业核心课程与主要实践环节：植物生长与环境、栽培技术、遗传育种技术、园艺设施、病虫害防治技术、产品贮藏与加工、企业经营管理、园艺专业基本技能训练、田间试验与统计分析技术技能训练、栽培技术技能训练、病虫害防治技术技能训练、育种及种苗繁育技能训练、产品贮藏与加工技能训练、岗位就业综合实训等，以及各校的主要特色课程和实践

培养目标本专业旨在培养在园艺领域从事果蔬、花卉及与园林相关的技术开发与推广、经营与管理等方面的高级应用型技能人才。要求学生掌握园艺作物的生长发育、生产技术及其产品的加工、贮藏、运销的基础知识和基本技能以及现代化温室产业的管理知识和技能，并具有解决实际问题的能力。

主要课程 植物学、植物生理、土壤学、植物营养与施肥、植物病虫害防治技术、环境科学、园艺作物生产技术、种子生产与管理、草坪建植与养护、果蔬加工工艺、果蔬贮运、园林规划设计、无公害农产品生产技术、药用植物生产技术、农产品质量检测等课程。

就业方向 从事各种所有制的园艺站、园艺场、花木公司、园林公司、农技站、公园、植物园、园艺产品流通协会等岗位的或个体经营的园艺作物以及园艺产品自营实体等单位的生产、管理、营销等工作。

三、花园中的鲜花需要完成什么任务才可以盛开？

不同的鲜花种植任务略有不同。

例如初期推出的玫瑰花种养成任务为：

1、花种养成需要：浇水1次。

2、花苗养成需要：浇水1次、除草1次、捉虫1次、施肥1次。

3、花蕾养成需要：浇水1次。

4、鲜花养成需要：不需要浇灌，待花蕾养成后等待盛开即可。